Lagu Bahasa Inggris untuk Anak: Days of the Week

Prinsip dasar yang harus selalu diingat guru dalam mengajarkan lagu-lagu berbahasa inggris adalah kata-kata dalam lagu yang diajarkan hendaknya tidak diperlihatkan dulu sebelum semua konsep dalam lagu tersebut dipahami dan irama lagunya diperkenalkan kepada siswa. Mungkin sebagian orang merasa meragukan kemampuan anak-anak untuk belajar menyanyikan sebuah lagu tanpa melihat tulsannya, tetapi dalam kenyataan ini bias dilakukan anak-anak dengan mudah. Kita semua tentu ingat bahwa seorang anak usia 3 tahun sudah dapat menyanyikan lagu bintang kecil atau balonku ada lima tanpa mengetahui bagaimana tulisannya. Demikian pula dengan lagu-lagu berbahasa inggris, dimulai dengan lagu yang sederhana.
Paul mempunyai pendapat positif tentang penggunaan nyanyian untuk pembelajaran bahasa asing bagi anak-anak. Ia menyatakan bahwa nyanyian dapat memberikan dimensi yang utuh dalam kelas anak-anak dan memudahkan anak-anak mengingat kata-kata, pola-pola dan ungkapan-ungkapan suatu bahasa secara alamiah.
Nyanyian dapat menambahkan masuknya perasaan dan irama dalam latihan berbahasa; tanpa itu latihan akan terasa datar saja. Nyanyian dapat pula membantu siswa untuk lebih mudah mengingat bahasa yang diajarkan, dapat pula memungkinkan siswa terlibat lebih dalam dengan pelajaran. Memang benar ada banyak guru berhasil mengajar anak-anak walaupun ia jarang memanfaatkan lagu dalam pembelajarannya.,terutama karena para guru ini sendiri tidak suka menyanyi, tetapi sebenarnya para guru ini telah melewatkan sesuatu yang sangat istimewa. Kebanyakan anak suka menyanyi, sementara nyanyian atau nyanyian pendek adalah salah satu aspek dalam pelajaran Bahasa Inggris yang dipelajari anak-anak dengan penuh perasaan yang murni dan yang kemudian akan dapat dibawa pulang bersama mereka. Nyanyian tersebut akan tetap tinggal di kepala mereka dan mereka akan menyanyikannya terus walaupun pelajaran sudah selesai, menyenandungkannya dalam perjalanan pulang, dan menyanyinkannya berulang-ulang di rumah.

Days Of The Week Song

Days Of The Week Song

There are seven days in every single week
And every single one of them has it's own special name
And every name is different, each one is unique
But the order that they follow is always the same

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

Monday follows Sunday
Tuesday follows Monday
Wednesday follows Tuesday
Then Thursday comes along
Friday follows Thursday
Saturday follows Friday
And Sunday follows Saturday,
And that's the week day song

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

Monday follows Sunday
Tuesday follows Monday
Wednesday follows Tuesday
Then Thursday comes along
Friday follows Thursday
Saturday follows Friday
And Sunday follows Saturday,
And that's the week day song

Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday
Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday

VIDEO TERKAIT : https://www.youtube.com/watch?v=MuQr2dJsaB8

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL CLAP YOUR HANDS

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL CLAP YOUR HANDS

Alasan mendasar penggunaan lagu untukpengajaran bagi siswa usia dini adalah untuk memberikan tambahan latihan mengucapkan kokata yang sudah dikenal siswa melalui media yang menyenangkan yaitu nyanyian. Guru yang kreatif dan banyak akal yang mengenal keadaan ini dapat mengembangkan teknik-teknik untuk mengajarkan lagu-lagu yang sederhana untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswanya setiap kali mengajar. Guru juga dapat menciptakan sendiri nyanyian-nyanyian pendek berisi kosakata yang telah dipelajari siswanya yang diambil dari buku pelajaran mereka. Lagu-lagu yang dimanfaatkan mungkin sangat sederhana, tetapi dengan semakin meningkatnya perkembangan bahasa mereka, lagu-lagu yang semakin rumit dapat disajikan juga.

LYRIC LAGU

If you're happy and you know it, clap your hands (clap clap)
If you're happy and you know it, clap your hands (clap clap)
If you're happy and you know it, then your face will surely show it
If you're happy and you know it, clap your hands. (clap clap)

If you're happy and you know it, stomp your feet (stomp stomp)
If you're happy and you know it, stomp your feet (stomp stomp)
If you're happy and you know it, then your face will surely show it
If you're happy and you know it, stomp your feet. (stomp stomp)

If you're happy and you know it, shout "Hurray!" (hoo-ray!)
If you're happy and you know it, shout "Hurray!" (hoo-ray!)
If you're happy and you know it, then your face will surely show it
If you're happy and you know it, shout "Hurray!" (hoo-ray!)

If you're happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
If you're happy and you know it, do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
If you're happy and you know it, then your face will surely show it
If you're happy and you know it, do all three. (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)

VIDEO TERKAIT KLIK LINK INI :https://youtu.be/coXJ-JjDdfI

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL BINGO

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL BINGO

Anak-anak segala usia suka menyanyi, bermain dan mengulang-ulang lagu yang pendek. Seorang guru bahasa asing di sekolah dasar yang bijaksana dapat memanfaatkan kecenderungan alamiah ini untuk pengajaran di kelasnya. Lagu, dril-dril klasikal dan bermain dengan lagu-lagu pendek dapat dimanfaatkan untuk menciptakan suasana yang menyenangkan, menimbulkan minat dan semangat belajar siswa, disamping dapat pula dijadikan media pembelajaran kosakata, melodi bahasa inggris dan sebagai alat untuk membetulkan ucapan yang salah tanpa menimbulkan rasa malu dipihak siswa yang belajar. Bumpass (1963, 132) menyatakan adanya dua faktor yang menentukan keberjasilan pemanfaatan lagu untuk mengajar bahasa asing kepada siswa usia dini, yaitu:
a. Pemilihan lagu yang dapat menjawab kebutuhan emosional siswa dan menarik secara intelektual.
b. Perencanaan kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan lagu agar dapat memenuhi beberapa persyaratan seperti: menyenangkan, dapat mempertahankan minat, dapat digunakan sebagai alat bantu untuk belajar melafalkan bunyinya.

LYRIC LAGU :

There was a farmer had a dog,And Bingo was his name-o.B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!B-I-N-G-O!And Bingo was his name-o!
There was a farmer had a dog,And Bingo was his name-o.(Clap)-I-N-G-O!(Clap)-I-N-G-O!(Clap)-I-N-G-O!And Bingo was his name-o!
There was a farmer had a dog,And Bingo was his name-o.(Clap, clap)-N-G-O!(Clap, clap)-N-G-O!(Clap, clap)-N-G-O!And Bingo was his name-o!
There was a farmer had a dog,And Bingo was his name-o.(Clap, clap, clap)-G-O!(Clap, clap, clap)-G-O!(Clap, clap, clap)-G-O!And Bingo was his name-o!
There was a farmer had a dog,And Bingo was his name-o.(Clap, clap, clap, clap)-O!(Clap, clap, clap, clap)-O!(Clap, clap, clap, clap)-O!And Bingo was his name-o!
There was a farmer had a dog,And Bingo was his name-o.(Clap, clap, clap, clap, clap)(Clap, clap, clap, clap, clap)(Clap, clap, clap, clap, clap)And Bingo was his name-o!

VIDEO TERKAIT KLIK LINK INI :https://www.youtube.com/watch?v=dC3Gn5T3drI

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL BA BA BLACK SHEEP

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL BA BA BLACK SHEEP

Prinsip dasar yang harus selalu diingat guru dalam mengajarkan lagu-lagu berbahasa inggris adalah kata-kata dalam lagu yang diajarkan hendaknya tidak diperlihatkan dulu sebelum semua konsep dalam lagu tersebut dipahami dan irama lagunya diperkenalkan kepada siswa. Mungkin sebagian orang merasa meragukan kemampuan anak-anak untuk belajar menyanyikan sebuah lagu tanpa melihat tulsannya, tetapi dalam kenyataan ini bias dilakukan anak-anak dengan mudah. Kita semua tentu ingat bahwa seorang anak usia 3 tahun sudah dapat menyanyikan lagu bintang kecil atau balonku ada lima tanpa mengetahui bagaimana tulisannya. Demikian pula dengan lagu-lagu berbahasa inggris, dimulai dengan lagu yang sederhana.
Paul mempunyai pendapat positif tentang penggunaan nyanyian untuk pembelajaran bahasa asing bagi anak-anak. Ia menyatakan bahwa nyanyian dapat memberikan dimensi yang utuh dalam kelas anak-anak dan memudahkan anak-anak mengingat kata-kata, pola-pola dan ungkapan-ungkapan suatu bahasa secara alamiah.
Nyanyian dapat menambahkan masuknya perasaan dan irama dalam latihan berbahasa; tanpa itu latihan akan terasa datar saja. Nyanyian dapat pula membantu siswa untuk lebih mudah mengingat bahasa yang diajarkan, dapat pula memungkinkan siswa terlibat lebih dalam dengan pelajaran. Memang benar ada banyak guru berhasil mengajar anak-anak walaupun ia jarang memanfaatkan lagu dalam pembelajarannya.,terutama karena para guru ini sendiri tidak suka menyanyi, tetapi sebenarnya para guru ini telah melewatkan sesuatu yang sangat istimewa. Kebanyakan anak suka menyanyi, sementara nyanyian atau nyanyian pendek adalah salah satu aspek dalam pelajaran Bahasa Inggris yang dipelajari anak-anak dengan penuh perasaan yang murni dan yang kemudian akan dapat dibawa pulang bersama mereka. Nyanyian tersebut akan tetap tinggal di kepala mereka dan mereka akan menyanyikannya terus walaupun pelajaran sudah selesai, menyenandungkannya dalam perjalanan pulang, dan menyanyinkannya berulang-ulang di rumah.

LYRIC LAGU

Baa, baa, black sheep,Have you any wool?Yes sir, yes sir,Three bags full.
One for the master,One for the dame,And one for the little boyWho lives down the lane.
Baa, baa, black sheep,Have you any wool?Yes sir, yes sir,Three bags full.
VIDEO TERKAIT :
https://www.youtube.com/watch?v=z4mDdQmQ5OE

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL TWINKLE TWINKLE LITLE STAR

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL TWINKLE TWINKLE LITLE STAR

Alasan mendasar penggunaan lagu untukpengajaran bagi siswa usia dini adalah untuk memberikan tambahan latihan mengucapkan kokata yang sudah dikenal siswa melalui media yang menyenangkan yaitu nyanyian. Guru yang kreatif dan banyak akal yang mengenal keadaan ini dapat mengembangkan teknik-teknik untuk mengajarkan lagu-lagu yang sederhana untuk meningkatkan penguasaan kosakata siswanya setiap kali mengajar. Guru juga dapat menciptakan sendiri nyanyian-nyanyian pendek berisi kosakata yang telah dipelajari siswanya yang diambil dari buku pelajaran mereka. Lagu-lagu yang dimanfaatkan mungkin sangat sederhana, tetapi dengan semakin meningkatnya perkembangan bahasa mereka, lagu-lagu yang semakin rumit dapat disajikan juga.

lyric lagu

twinkle, twinkle, little star
how i wonder what you are
up above the world so high
like a diamond in the sky
twinkle, twinkle, little star
how i wonder what you are
VIDEO TERKAIT KLIK LINK DI BAWAH INI.

https://www.youtube.com/watch?v=aFniPsEldAA

Info Guru Honorer

Labels

Technology

Breaking News

Lagu Anak Bahasa Inggris: Months of the Year

Lagu Anak: Yes I Can

Lagu Anak: Head and Shoulders

Lagu Bahasa Inggris untuk Anak: Days of the Week

Days Of The Week Song

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL CLAP YOUR HANDS

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL BINGO

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL BA BA BLACK SHEEP

BELAJAR BAHASA INGGRIS SAMBIL BERNYANYI UNTUK ANAK JUDUL TWINKLE TWINKLE LITLE STAR

MKRdezign

Formulir Kontak